Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/125354
Title: | Estudio de las creencias de una futura maestra sobre la construcción del repertorio lingüístico a través de narrativas multimodales |
Author: | Cabré Rocafort, Míriam |
Keywords: | Ensenyament reflexiu Narrativa Didàctica de la llengua Reflective teaching Fiction Language teaching methods |
Issue Date: | 12-Nov-2016 |
Publisher: | Universitat Autònoma de Barcelona |
Abstract: | La narrativa és una pràctica reflexiva que permet (re)pensar i atribuir sentit a les experiències i comprendre la complexitat dels processos d'ensenyament i aprenentatge de llengües. L'objectiu és analitzar les creences d'una mestra en formació inicial sobre la construcció del repertori lingüístic i indagar sobre la seva projecció en les futures pràctiques docents. L'articulació de les creences es fa a partir de narratives multimodals, de les quals s'explora i verifica la seva eficàcia com a eina metodològica. L'estudi mostra que hi ha creences molt arrelades i d'altres més susceptibles de desestabilitzar. El subjecte ha construït nous marcs interpretatius sobre l'educació en llengües; així, el focus que hi havia sobre el domini d'una llengua s'ha desplaçat cap a la noció de desenvolupament del repertori lingüístic. Els processos reflexius han fet possible atribuir sentit a les seves experiències i mobilitzar i, en alguns casos, desestabilitzar creences que guiaran les seves futures actuacions a l'aula. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.652 |
It is part of: | Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2016, vol. 9, num. 3, p. 50-68 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/125354 |
Related resource: | https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.652 |
ISSN: | 2013-6196 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
665662.pdf | 686.85 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License