Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/129631
Title: Aprendre de lletres: literatura i pedagogia, vides paral·leles
Author: Prats Gil, Enric
Keywords: Teoria de l'educació
Pedagogia
Temes en la literatura
Llibres electrònics
Issue Date: 2016
Publisher: Edicions de la Universitat de Barcelona
Series/Report no: Pedagogies UB
Abstract: Pedagogia i literatura són disciplines humanes amb molts paral·lelismes. L’educació té molt de ficció, com la narrativa té molt de pedagogia. Créixer i fer créixer són accions indefugibles de la condició humana, que s’aconsegueixen per la via educativa o la literària. L’una i l’altra ens empenyen. Si la literatura té el filòleg, l’educació té el pedagog, oficis de crítica i observació. Aquest és un llibre de pedagogia, de teoria de l’educació, sense cap intenció de fer crítica literària o reflexió filològica. A partir de deu novel·les i narracions, el llibre proporciona una mirada de l’educació des de prismes i àmbits ben diversos, amb les ulleres d’un lector aficionat. Amb un text inèdit de Rafael Vallbona i una col·laboració de Conrad Vilanou, Aprendre de lletres és una excusa per parlar de literatura i pedagogia: de Karl Ove Knausgård a Kazuo Ishiguro, d’Emma Reyes a Vicenç Pagès, d’Edward Bunker a Enrique Vila-Matas, aprendre de les lletres, sense més pretensions, per intentar entendre una mica millor l’educació d’ara i de sempre.
Note: Pròleg de Rafael Vallbona i Epíleg de Conrad Vilanou
It is part of: Reproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/ficha.aspx?cod=08670
URI: http://hdl.handle.net/2445/129631
Related resource: http://www.publicacions.ub.edu/ficha.aspx?cod=08670
https://cercabib.ub.edu/iii/encore/record/C__Rb2188025
ISBN: 978-84-9168-002-4
Appears in Collections:Col·lecció Pedagogies UB - eBooks - (Publicacions i Edicions UB)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
9788491680024 (Creative Commons).pdf2.43 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons