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Title: ¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos
Author: Laudo, Xavier
Vilafranca Manguán, Isabel
Keywords: Educació superior
Filosofia de l'educació
Teoria de l'educació
Aprenentatge
Segle XXI
Llibres electrònics
Issue Date: 2017
Publisher: Edicions de la Universitat de Barcelona
Series/Report no: Pedagogies UB
Abstract: La universidad sufre hoy en día una gran presión burocráti­ca y tecnológica que la está convirtiendo en una institución cada vez más opresiva, rígida y reglamentada, tanto respecto a la creación y difusión del conocimiento como a la docencia y a la relación entre estudiantes y profesores. Afortunadamente todavía queda algo de la libertad que desde siempre ha caracterizado a la universidad. Y, aunque precaria, la libertad sigue siendo la condición de posibilidad de la conversación, que crea el contexto propicio para la aparición del conocimiento y resulta ser la mejor, si no la única, forma de aprender. ¿Qué otro modo hay, si no, de acercarse al misterio de la transmisión, a la incógnita de cómo convertir la experien­cia del profesor en experiencia del estudiante? Estas páginas son una invitación a profundizar en el senti­do y el significado de la enseñanza y el aprendizaje, a acercarse a la esencia misma del mundo universitario y su vivencia. Los distintos capítulos del libro traen a la luz razones y emociones, ambas necesarias para que, tal vez, el rumbo que ahora lleva la universidad pueda algún día redirigirse.
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URI: http://hdl.handle.net/2445/129645
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https://cercabib.ub.edu/iii/encore/record/C__Rb2200652
ISSN: 978-84-9168-213-4
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