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Title: Reflexões sobre o conhecimento na formação de professores em comunidade de prática
Author: Imbernón, Francesc
Shigunov Neto, Slexandre
Coelho da Silva, André 3
Keywords: Formació del professorat
Comunitats de pràctica
Teacher training
Communities of practice
Issue Date: 17-Jan-2020
Publisher: Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Abstract: Assumindo que a criação, a gestão e o compartilhamento do conhecimento são instru- mentos primordiais da cidadania, da educação e da nova economia, objetivamos pensar questões associadas a seus processos de criação e compartilhamento no contexto da formação continuada de professores em comunidades de prática. Para isso, apoiamo-nos em noções desenvolvidas no campo da gestão do conhecimento, especialmente na chamada espiral do conhecimento. Com base nela e em estudos relativos aos conceitos e tipos de comunidade, procuramos por meio de um esforço teórico-exploratório descrever/explicar as dinâmicas de (re)construção de conheci- mentos decorrentes das interações ocorridas entre professores nas comunidades de prática. Em síntese, apontamos que uma comunidade de prática, ao proporcionar o compartilhamento e a externalização dos conhecimentos tácitos dos professores, pode atuar em prol da transformação desses em conhecimentos explícitos.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.35362/rie8213663
It is part of: Revista Iberoamericana de Educación, 2020, vol. 82, num. 1, p. 161-172
URI: http://hdl.handle.net/2445/154897
Related resource: https://doi.org/10.35362/rie8213663
ISSN: 1022-6508
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