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http://hdl.handle.net/2445/201269| Title: | Estrategias para la implicación del estudiante mediante la evaluación inicial basada en CBM. La voz del alumnado [Congrés] |
| Author: | Carbó, Maria Remesal Ortiz, Ana Oller, Judith Vega, Fàtima Torres, María Teresa Talavera, Claudia Pérez-Clemente, Gemma Gri, Tania Alvarez-Brinquis, Mireya |
| Keywords: | Aprenentatge cognitiu Innovacions educatives Cognitive learning Educational innovations Confidence Based Marking |
| Issue Date: | 2021 |
| Abstract: | En un módulo de materia troncal del Máster de Educación Secundaria se ha implementado un sistema de evaluación previa para activación de un proceso de aprendizaje autorregulado, con una muestra de 452 estudiantes (cohorte completa) de distintas áreas disciplinares. Habiendo constatado resultados positivos de aprendizaje, aquí presentamos los resultados de valoración de la experiencia por parte de los estudiantes. |
| Note: | Projecte: 2020PID-UP/043 |
| It is part of: | Comunicació a: XI Simposio Internacional CIDUI 2020+1. Más allà de las competèncias: nuevos retos en la sociedad digital. 29-30 junio - 1-2 julio 2021 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/201269 |
| Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
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