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May-2011La Superación de la Adversidad en el Aprendizaje MatemáticoMallart Solaz, Albert
2016Una Introducción al álgebra en el siglo XVI: 'La regla de la cosa' de Juan Pérez de Moya.Núñez i Espallargas, Josep M.; Servat Susagne, Jordi
2015Desarrollo y valoración del pensamiento crítico como competencia transversal en la formación de profesores de matemáticasVanegas, Yuly Marsela; Díez Palomar, Francisco Javier
2014Incidencia del 'aplicacionismo' en la integración de la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentalesBarquero i Farràs, Berta; Bosch, Marianna; Gascón, Josep
2014El Caso Victor: dificultades metacognitivas en la resolución de problemaGusmao, T.; Cajaraville, J. A.; Font Moll, Vicenç; Díaz Godino, Juan
22-Jan-2018Case study on mathematics pre-service teachers' difficulties in problem posingMallart Solaz, Albert; Font Moll, Vicenç; Díez Palomar, Francisco Javier
25-Mar-2018Application of the complementarities of two theories, APOA and OSA, for the analysis of the university students' understanding on the graph of the function and its derivativeBorji, Vahid; Font Moll, Vicenç; Alamolhodaei, H.; Sánchez Brualla, Alicia
Aug-2016Doing mathematics with Roma: Dialogue between dialogic learning and ethnomathematicsDíez Palomar, Francisco Javier
2-Dec-2018Conexões extramatemáticas na formação inicial de docentesVanegas, Yuly Marsela; Giménez, Joaquim
2015Articulación de la complejidad matemática de la media aritméticaRondero, Carlos; Font Moll, Vicenç

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