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http://hdl.handle.net/2445/21974
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Medina, José Luis (Medina Moya) | cat |
dc.contributor.author | Backes, Vânia Marli Schubert | cat |
dc.contributor.author | Prado, Marta Lenise do | cat |
dc.contributor.author | Sandín Esteban, Ma. Paz | cat |
dc.date.accessioned | 2012-02-10T11:02:25Z | - |
dc.date.available | 2012-02-10T11:02:25Z | - |
dc.date.issued | 2010-11 | - |
dc.identifier.issn | 0104-0707 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/21974 | - |
dc.description.abstract | Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias. | spa |
dc.format.extent | 10 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | eng |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Catarina | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=71416100002 | - |
dc.relation.ispartof | Texto & Contexto Enfermagem, 2010, 19(4), p. 609-617 | - |
dc.rights | cc-by-nc, (c) Medina et al., 2010 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Infermeria | cat |
dc.subject.classification | Educació | cat |
dc.subject.classification | Currículums (Ensenyament) | cat |
dc.subject.other | Nursing | eng |
dc.subject.other | Education | eng |
dc.subject.other | Currículum | eng |
dc.subject.other | Poder | eng |
dc.title | La Enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 584222 | - |
dc.date.updated | 2012-02-02T12:09:13Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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