Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/22306
Title: Activitat conjunta i influència educativa en el context familiar
Author: Colomina, Rosa
Keywords: Família i escola
Constructivisme (Educació)
Psicologia pedagògica
Home and school
Constructivism (Education)
Educational psychology
Issue Date: 2001
Publisher: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
Abstract: Encara que actualment sembla llunyana una explicació integrada dels processos d'influència educativa en la família, han estat importants els progressos fets en els darrers anys sobre aquest tema (Lacasa, 1997; Rodrigo, 1998; Vila, 1998). En aquest article es presenten algunes reflexions sobre la família com a context educatiu. La concepció constructivista de l'ensenyament i l'aprenentatge escolar, marc psicològic de referència per a la comprensió dels processos de canvi educatiu que es produeixen en les situacions educatives escolars (Coll, 1990; 1999), s'utilitza com a punt de referència per a aquestes reflexions. Les característiques de la intervenció educativa en les activitats a la família es presenten a partir de la tesi nuclear que qualsevol aproximació a la comprensió de la influència educativa requereix tenir en compte les característiques, naturalesa i funcions del context institucional en què té lloc.
Note: Reproducció del document publicat a: http://ddd.uab.cat/record/1107
It is part of: Educar, 2001, núm. 28, p. 181-204
URI: http://hdl.handle.net/2445/22306
ISSN: 0211-819X
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
196874.pdf121.65 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons