Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/22942
Title: La coeducación en manuales de ELE para niñas y niños. Un estudio sobre sexismo en tres manuales
Author: Ferrer Suso, Albert
Director: Ballesteros Gómez, Cristina
Keywords: Coeducació
Ensenyament de llengües
Castellà (Llengua)
Infants
Rol sexual
Sexisme en el llenguatge
Llibres de text
Coeducation
Language teaching
Spanish language
Children
Sex role
Sexism in language
Textbooks
Discrimination in education
Discriminació en l'educació
Issue Date: 16-Mar-2012
Series/Report no: Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE)
Juny 2012
Abstract: El presente estudio es un trabajo que pretende analizar el sexismo existente en tres métodos de enseñanza de español como Lengua Extranjera dirigido a niñas y niños de entre siete y nueve años. El estudio pretende averiguar si estos métodos pueden ser considerados coeducativos o no, portadores de valores no discriminatorios entres sexos y que potencien la igualdad entre estos. Para llevar a cabo el estudio se analizan tanto el código icónico como el lingüístico. En el primero de ellos empezaremos tratando la diferencia de presencia entre personajes masculinos y femeninos, luego tendremos en cuenta que sexo lleva el protagonismo en las escenas, y por último entraremos en la búsqueda de roles y situaciones estereotipadas o sexistas. Por lo que respecta al segundo analizaremos en primer lugar el uso del masculino genérico para nombrar a ambos sexos, también analizaremos el uso de la prelación de sexos a favor del masculino y por último el uso de lenguaje estereotipado. Las conclusiones demostrarán que existe una gran sensibilidad por parte de los editores de presentar materiales exentos de tics sexistas, pero también demostrarán la diferencia de resultados existentes entre manuales y los distintos aspectos analizados.
Note: Director: Cristina Ballesteros Gómez
URI: http://hdl.handle.net/2445/22942
Appears in Collections:Projectes Finals - IL3-UB (Institut de Formació Contínua)

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