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Issue Date	Title	Author(s)
2016	La participación del alumnado en los procesos evaluativos: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociada	Halbaut, Lyda; Colli Vignarelli Clemente, Nayra; Suñer Carbó, J. (Joaquim); Alcalde, M. T. (Maria Teresa); Calpena Campmany, Ana Cristina; Torres, Begoña; García Montoya, Encarna; Pérez Lozano, Pilar
2016	Construcción y validación de rúbricas para evaluar las prácticas de diseños de investigación	Bono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena
2016	El protagonismo de los estudiantes en su propia evaluación: Validación del proceso e instrumentos de evaluación del aprendizaje práctico y de una competencia associada	Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria); Brillas, Anna; Halbaut, Lyda; Pozo Carrascosa, Alfonso del; Fábregas, A. (Anna); Miñarro Carmona, Montserrat; Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria); Ticó Grau, Josep R.
2019	Sistema de rúbriques avaluatives: Una eina interfacultativa per afavorir la competència digital en el context de l’educació artística	Torres Carceller, Andrés; Castell Villanueva, Júlia
2017	La construcción de la identidad profesional de estudiantes universitarios de arte a través de proyectos de aprendizaje-servicio	Menéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva
2017	La participación de los estudiantes como evaluadores. Un estudio en las titulaciones universitarias de las artes	Gregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2018	Rubrics for developing students' professional judgement: A study of sustainable assessment in arts education	Menéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva
7-Jan-2021	The content aspect of validity in a rubric-based assessment system for course syllabuses	Gregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2018	The reliability and sources of error of using rubrics-based assessment for student projects	Menéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva