Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/28109
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Boix, Roser | - |
dc.contributor.author | Cano García, Elena | - |
dc.contributor.author | Cayuso, Mercedes | - |
dc.contributor.author | Defis, Otília | - |
dc.contributor.author | Llop i Giner, Josep Manuel | - |
dc.contributor.author | Lorenzo Ramírez, Núria | - |
dc.contributor.author | Pla i Molins, Maria | - |
dc.contributor.author | Pujol, M. Antònia (Maria Antònia) | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-02T08:12:31Z | - |
dc.date.available | 2012-07-02T08:12:31Z | - |
dc.date.issued | 2001 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/28109 | - |
dc.description.abstract | Des del grup d'Educació Infantil ens proposem explorar plegats el contrast entre la perspectiva professionalitzadora i vocacional deis educadors i educadores infantils per respondre a la perspectiva dilematicaque se'ns ha plantejat, peró amb el convenciment apriorístic que les persones que s'ocupen deis nostres infants han de ser professionals de l'ensenyament i alhora han de tenir una certa "vocació". Creiem que no té gaire sentit pensar en el professorat com a persones que es troben predeterminades de manera natural cap a l'ensenyament, en funció d'un conjunt de característiques innates i personals, a partir d'una vocació a tota prova "al servei de la docencia". Peró tampoc no té sentit pensar en els professors com a tecnics, que al marge d'ideologies, creences, problematiques socials i etiques, al marge de les seves própies vivencies i experiencies, són capaços d'aplicar els procediments i metodes "pedagógicament més científics o més eficaços", per ensenyar, en ocasions, alió que uns altres van decidir que havien d'ensenyar, de la manera com uns altres van investigar i van demostrar que s'havia d'ensenyar, tot plegat en profit d'un millor rendiment academic deis seus alumnes. | cat |
dc.format.extent | 22 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | eng |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126250 | - |
dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 2001, num. 25, p. 211-232 | - |
dc.rights | (c) ICE Universitat de Barcelona, 2001 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Educadors | cat |
dc.subject.classification | Vocació | cat |
dc.subject.classification | Educació infantil | cat |
dc.subject.other | Educadors | eng |
dc.subject.other | Vocation | eng |
dc.subject.other | Preschool education | eng |
dc.title | Dels educadors i educadores en educació infantil i del difícil equilibri entre professionalitat i vocació | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 500069 | - |
dc.date.updated | 2012-06-07T10:09:52Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) Articles publicats en revistes (Grup de Recerca LMI) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
500069.pdf | 794.88 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.