Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/28971
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Garcia-Duran Bayona, Xavier | - |
dc.contributor.author | Montanuy Fillat, Manuel | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-30T12:51:02Z | - |
dc.date.available | 2012-07-30T12:51:02Z | - |
dc.date.issued | 1999 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/28971 | - |
dc.description.abstract | " Has comes un error" . " Estas en un error" . " És un error votar aquest parti!" . " És un error votar" . " És un error afirmar que 2 + 3 = 9" . " És un error afirmar que és un error afirmar que 2 + 3 = 5" . " És un error afirmar que, quan dividim, sempre obtenim un nombre més petit" . " És un error que l'existencia precedeixi l'essencia" . " És un error que vulguis enganyar-me" . " És un error afirmar que a = a" ... i així fins a acomplir les il'limitades possibilitats del llenguatge. Qualsevol judici, en la mesura que té un significat, en la mesura que és assertori, és susceptible de ser erroni, de ser fals. Peró, l'error té sempre la mateixa qualitat? Us hem proposat un reguitzell d'exemples. És obvi (si excloem la mentida, que no és error, sinó mentida) que el significat d'" error" (o el seu valor) no és identic en tots els casos. | cat |
dc.format.extent | 11 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | eng |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126023 | cat |
dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 1999, num. 22, p. 53-63 | - |
dc.rights | (c) ICE Universitat de Barcelona, 1999 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) | - |
dc.subject.classification | Ensenyament de la matemàtica | cat |
dc.subject.classification | Error | cat |
dc.subject.classification | Teoria del coneixement | cat |
dc.subject.other | Mathematics education | eng |
dc.subject.other | Error | eng |
dc.subject.other | Theory of knowledge | eng |
dc.title | L'error com a forma de coneixement | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 512373 | - |
dc.date.updated | 2012-07-30T12:10:16Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
512373.pdf | 581.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.