Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/29012
Title: Controversies metodològiques de la investigació
Author: Mateo Andrés, Joan
Keywords: Filosofia de la ciència
Investigació en ciències socials
Teoria del coneixement
Philosophy of science
Social science research
Theory of Knowledge
Issue Date: 2001
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: En aquest article es plantegen noves formes d'abordar les dues grans crisis generades a causa de l'escisió metodològica que va tenir lloc en els anys seixanta: la de legitimació i la de representació, crisis que són la base de les actuals controvèrsies metodològiques. Superar la dicotomía subjecte-objecte, transformar el concepte de validesa pel de fidelitat, entendre que la investigació es impensable desvinculada del context social i acceptar que la naturalesa més íntima del coneixement es troba en la multiperspectivitat d'aquest, constitueixen els elements clau proposts per a reduïr i tractar de superar la crisi. Per assolir-lo, aquest treball postula la necessitat de no continuar desvinculant la ciència de la filosofia, i de crear espais interactius entre ciència, tecnologia i societat.
Note: Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126255
It is part of: Temps d'Educació, 2001, num. 25, p. 239-263
URI: http://hdl.handle.net/2445/29012
ISSN: 0214-7351
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
598033.pdf791.65 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.