Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/34237
Title: Llegir críticament textos d'història
Author: Hernàndez, F. Xavier (Francesc Xavier), 1954-
Romea Castro, Celia
Santacana, Joan, 1948-
Keywords: Didàctica de la història
Crítica textual
Metodologia
Història
History teaching methods
Textual criticism
Methodology
History
Issue Date: 2008
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: La història és una disciplina científica que opera en base a evidències del passat. Tot allò que s'ha produït en un altre temps (objectes, construccions, paisatges, conductes, costums) és susceptible de ser analitzat i interpretat de manera crítica per l'historiador. Qualsevol tipus de text confegit en un altre temps o a partir d'informacions d'un temps anterior, també esdevé, per definició, una evidència històrica, ja sigui una recepta de farmàcia, una novel·la, un informe tècnic o un llibre d'història. En aquest sentit, gairebé tots els textos són d'història. L'historiador no analitza el text de la mateixa manera que ho poden fer des d'altres disciplines; un text té interès en tant que subministra informació, i el mètode de treball de l'historiador és el que permet assolir-la. Els alumnes de primària i secundària s'han de formar en continguts factuals, conceptuals i en mètode. L'anàlisi d'un document amb la metodologia d l'historiador és una bona praxi per formar individus amb capacitat crítica.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126500
It is part of: Temps d'Educació, 2008, vol. 34, num. 34, p. 83-94
URI: http://hdl.handle.net/2445/34237
ISSN: 0214-7351
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica de les Ciències Socials, de l'Educació Musical, de l'Educació Física i de l'Educació Visual i Plàstica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
559614.pdf132.46 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons