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25-May-2019Satisfacción de la carpeta de aprendizaje y agentes que intervienen en la práctica clínica en el grado de enfermeríaMartínez Momblán, Ma. Antonia; Basco Prado, Luis; Colina Torralva, Javier; Fernández Cervilla, Ana Belén; Guix Comellas, Eva Maria; Romero García, Marta
2018El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupamentArànega, Susanna, 1958-; Minguela, Marta; Ponce, Ivonne
2012Editorial del número 6 de la Revista ObservarMenéndez Varela, José Luis
2010Editorial del número 4 de la Revista ObservarMenéndez Varela, José Luis
2011Las webquests en el ámbito universitario español.Martín, María Victoria; Quintana, Jordi
2013La evaluación formativa de competencias a través de blogs. La experiencia de seis universidades catalanasCano García, Elena; Cabrera Lanzo, Nati
2014El cuaderno de artista reflexivo. una metodología de evaluación continua en el proceso de enseñanza-aprendizajeFigueras Ferrer, Eva; Crespo, Bibiana; Redondo i Arolas, Mar
2015Las zonas grises de estudiantes y docentes como acontecimiento: Aprender de lo que nos perturbaHernández, Fernando (Hernández Hernández); Sancho, Juana Ma.; Fendler, Rachel
1-Feb-2017Aula invertida: experiencia en el Grado de EnfermeríaSabater Mateu, Ma. Pilar; Curto, J. J. (Jorge Juan); Rourera, A. (Angela); Olivé Ferrer, M. Carmen; Costa Abós, Silvia; Castillo Ibáñez, Sara; Del Pino Gutiérrez, Amparo
2016Impacto de la innovación en la docencia y el aprendizaje de los estudiantes del Grado de Farmacia: Aplicación al Servicio Profesional Farmacéutico de los Sistemas Personalizados de Dosificación. Impacto de la innovación en la docencia y el aprendizaje de los estudiantes del Grado de FarmaciaModamio Charles, Pilar; Braza Reyes, Antonio J.; Figueiredo Escribá, Carlos de; Ruiz-Loscertales, Héctor; iñero López, Maria Ángeles; Tobaruela Martínez, Gonzalo; Fernández Lastra, Cecilia; Mariño Hernández, Eduardo L.