Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/96985
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Rodríguez Moreno, María Luisa | - |
dc.date.accessioned | 2016-04-05T18:20:43Z | - |
dc.date.available | 2016-04-05T18:20:43Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.issn | 1138-3194 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/96985 | - |
dc.description.abstract | Aquest article explica que hi ha hagut pocs canvis en les definicions i els plantejaments del que significa orientar professionalment. Tanmateix, incideix en el fet que en els ensenyaments secundaris (obligatoris i no obligatoris) cal emfasitzar i ubicar curricularment el tema del treball, de la seva significació i de la seva immediatesa, per tal que els joves tinguin una idea clara i realista de què els espera quan vulguin i hagin d'inserir-se en el treball. Malgrat que l'orientació professional, en les seves diferents modalitats, encara s'inspira en teories clàssiques, l'autora recomana de posar en marxa tres accions urgents: 1) reivindicar davant les Administracions espanyoles i catalanes que es preguin seriosament el valor de l'orientació professional; 2) aprofundir en la formació dels orientadors i orientadores des d'una perspectiva competencial; i 3) reduir els llibres i publicacions teòriques i, en canvi, ampliar la publicació de recursos per a nivells d'Educació Secundària, encara escassos i un xic infantils. | - |
dc.format.extent | 11 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | Universitat Ramon Llull | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/view/129694/179126 | - |
dc.relation.ispartof | Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació, 2009, num. 23-24, p. 67-77 | - |
dc.rights | (c) Universitat Ramon Llull, 2009 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | - |
dc.subject.classification | Orientació professional | - |
dc.subject.classification | Educació secundària | - |
dc.subject.classification | Intervenció educativa | - |
dc.subject.other | Vocational guidance | - |
dc.subject.other | Secondary education | - |
dc.subject.other | Educational intervention | - |
dc.title | L'orientació professional, temàtica essencial en l'Educació Secundària | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 568039 | - |
dc.date.updated | 2016-04-05T18:20:48Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
568039.pdf | 89.29 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.