Showing results 15 to 34 of 49
< previous
next >
Issue Date | Title | Author(s) |
1-Sep-2021 | 'I just want to feel like I'm part of everyone else': How schools unintentionally contribute to the isolation of students who identify as LGBT+ | Harris, Richard; Wilson Daily, Ann Elizabeth; Fuller, Georgina |
7-Jun-2022 | La importància del llenguatge. Proposta d'una guia claus inclusives per afavorir la reflexió del personal docent | Vega Fernández, Ester |
4-Oct-2023 | Informe final L’art com a eina singular d’aprenentatge. Iniciació en la pràctica docent dels futurs mestres d’Educació Infantil a través de l’aula inversa. | González-Sanz, Myriam; Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth; Boj, Isabel; Íñiguez Gràcia, David; Insa, Iolanda |
May-2018 | Intergroup contact versus conflict in Catalan high schools: A multilevel analysis of adolescent attitudes toward immigration and diversity | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Kemmelmeier, Markus; Prats, Joaquim, 1949- |
25-Jun-2021 | Key competencies: Developing an instrument for assessing trainee teachers' understanding and views | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Feliu, Maria, 1980-; Romero Serra, Mireia |
2019 | La Barcelona d'ERC. 1931-1939. Imatge i patrimoni | Íñiguez Gràcia, David; Wilson Daily, Ann Elizabeth |
1-May-2018 | La batalla de la Fatarella, 1938. Museografia, iconografia, recreació i memòria. Un model transversal de recerca didàctica | Sospedra, Rafel; Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth; Sebares, Gemma; Hernàndez Pongiluppi, Mar |
16-Sep-2022 | LGTBIQ+ en el instituto: revisando experiencias pasadas desde una perspectiva de género | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Sebares, Gemma; Sabido-Codina, Judit; Feliu, Maria, 1980- |
25-Feb-2017 | Los Jóvenes y la Unión Europea: Identidad y Política en Cataluña. | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Barriga Ubed, Elvira; Prats, Joaquim, 1949- |
6-Jun-2024 | El mètode baby sign. Perspectives i motivacions de famílies i educadors d’infantil sobre el seu ús | Sans Alonso, Andrea |
7-Jun-2022 | El mètode TEACCH i el desenvolupament de la parla. Proposta d’una guia per a les famílies | Barrera Hernández, Marina |
2-Jun-2020 | Les noves tecnologies: el futur de l’educació | Rubio Hernández, Marta |
Oct-2022 | Obrir-se al coneixement geogràfic en un món globalitzat | Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth |
Jun-2020 | On accentedness, intelligibility and comprehension: a pronunciation project | Martínez Portugues, Pablo |
10-Jun-2021 | Percepcions de mestres, famílies i alumnat sobre l’aprenentatge social i emocional a l’aula d’educació primària | Galo Fernandez, Maria |
6-Jun-2024 | Perspectives de mestres (I3-I5) i d’una psicopedagoga sobre el dibuix com a eina per conèixer els infants i detectar situacions d’alerta | Solís Román, Sílvia |
7-Jun-2022 | Perspectives de mestres i expertes per determinar l’efectivitat del Kamishibai com una eina d’integració i aprenentatge de la llengua en infants nouvinguts | Maestre Sotelo, Laura |
6-Jun-2024 | Les perspectives dels/les mestres sobre l’ús de peces soltes com a recurs didàctic a les aules d’Educació Infantil (0-6) | Ortega Huguet, Leyre |
7-Jun-2022 | Podcast for EFL/ESL teachers in Spain: A proposal for teaching Phonological Awareness through songs in Early Childhood | Chapman Puig, Maria |
6-Jun-2023 | Process drama as a tool for developing children’s empathy and reducing prejudice toward refugees in Ireland | Duffy, Aoife |