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http://hdl.handle.net/2445/101486Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Garví Ruiz, Mª Consuelo | - |
| dc.contributor.author | Gustems Carnicer, Josep | - |
| dc.contributor.author | Ambròs, Alba | - |
| dc.date.accessioned | 2016-09-01T15:32:36Z | - |
| dc.date.available | 2016-09-01T15:32:36Z | - |
| dc.date.issued | 2015-05-15 | - |
| dc.identifier.issn | 2254-0709 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/101486 | - |
| dc.description.abstract | El nivel de comprensión lectora entre los estudiantes de la ESO es especialmente bajo, como se constata a partir de los resultados del informe PISA y otras pruebas de rendimiento académico establecidas por la Administración. Contamos con numerosas investigaciones interdisciplinares que vinculan aspectos musicales con el aprendizaje de las lenguas y con las habilidades para la lectura en educación primaria y secundaria. Dichos estudios ponen de relieve el gran poder formativo, socializador, mnemónico, motivacional y emocional de la música en estas edades. La revisión bibliográ %ca de estas aportaciones apunta posibilidades para investigar cómo la motivación a la lectura es uno de los aspectos fundamentales que se puede propiciar desde la educación musical en secundaria. | - |
| dc.format.extent | 12 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Artseduca | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.e-revistes.uji.es/index.php/artseduca/article/view/2019 | - |
| dc.relation.ispartof | Artseduca, 2015, num. 11, p. 8-19 | - |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Garví, M. C. et al., 2015 | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) | - |
| dc.subject.classification | Lectura (Educació secundària) | - |
| dc.subject.classification | Llengua i ensenyament | - |
| dc.subject.classification | Educació secundària | - |
| dc.subject.other | Reading (Secondary) | - |
| dc.subject.other | Language and education | - |
| dc.subject.other | Secondary education | - |
| dc.title | Música y Lenguaje: Principios teóricos de un encuentro interdisciplinario para mejorar la competencia lectora en educación secundaria | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 655491 | - |
| dc.date.updated | 2016-09-01T15:32:41Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) | |
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| File | Description | Size | Format | |
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