1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica
  4. Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/113314
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNúñez i Espallargas, Josep M.-
dc.contributor.authorServat Susagne, Jordi-
dc.date.accessioned2017-07-04T10:08:47Z-
dc.date.available2017-07-04T10:08:47Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/113314-
dc.description.abstractEl propòsit del present treball és el de mostrar, a través d'un dels textos més destacats de l'època, com s'introduïa l'àlgebra en l'ensenyament pràctic de la matemàtica. Entre els objectius que es pretenen aconseguir, a més dels derivats del pur coneixement històric dels orígens d'aquest saber, estan els d'apreciar alguns aspectes de caràcter metodològic d'interès per a la didàctica de la matemàtica: el paper de les notacions i la utilització dels símbols en el desenvolupament de la matemàtica, les limitacions que imposava el desconeixement de certs recursos (com és el cas dels nombres decimals), o la importància determinant que els aspectes aplicats tenen en la introducció i posterior desenvolupament de l'àlgebra.-
dc.format.extent25 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/318523-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2016, num. 51, p. 223-247-
dc.rightscc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2016-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)-
dc.subject.classificationÀlgebra-
dc.subject.classificationHistòria de l'educació-
dc.subject.classificationEnsenyament de la matemàtica-
dc.subject.otherAlgebra-
dc.subject.otherHistory of education-
dc.subject.otherMathematics education-
dc.titleUna Introducción al álgebra en el siglo XVI: 'La regla de la cosa' de Juan Pérez de Moya.-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec667110-
dc.date.updated2017-07-04T10:08:47Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
667110.pdf730.42 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons