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  3. Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica
  4. Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/114931
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dc.contributor.authorBerríos Barra, Lorena-
dc.date.accessioned2017-09-04T13:05:09Z-
dc.date.available2017-09-04T13:05:09Z-
dc.date.issued2014-07-
dc.identifier.issn0719-1014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/114931-
dc.description.abstractEl presente trabajo busca analizar el grado de aceptación y comprensión de minificciones, que incluyen referentes a obras clásicas grecolatinas en un grupo de 42 estudiantes de educación secundaria en Chile, con el fin de determinar si estos textos pueden ser una alternativa didáctica que contribuya a su formación literaria. Con este fin, se utilizó una metodología de diseño mixto y sus resultados revelaron que es posible el uso y trabajo didáctico con minificciones en el aula, pues la modalidad es aceptada en la medida de que es comprendida.-
dc.format.extent19 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversidad Metropolitana de Ciencias de la Educación-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a:-
dc.relation.ispartofContextos. Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, 2014, vol. XVI, num. 31, p. 13-31-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Berríos Barra, Lorena, 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)-
dc.subject.classificationEscriptors clàssics-
dc.subject.classificationLiteratura clàssica-
dc.subject.classificationEducació literària-
dc.subject.classificationDidàctica de la literatura-
dc.subject.otherClassical authors-
dc.subject.otherClassical literature-
dc.subject.otherLiterary education-
dc.subject.otherLiterature teaching methods-
dc.titleRecepción de textos clásicos grecolatinos e intertexto lector: la minificción como opción didàctica.-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec661539-
dc.date.updated2017-09-04T13:05:09Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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