Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/115116| Title: | Una necessitat educativa emmascarada |
| Author: | Piqué Simón, Begoña |
| Keywords: | Estudi de casos Tutoria (Ensenyament) Dislèxia Case studies Tutoring (Teaching) Dyslexia |
| Issue Date: | 1-Jan-2013 |
| Publisher: | Editorial Graó |
| Abstract: | La intervenció educativa davant dificultats d'aprenentatge originades per certs trastorns emocionals és reorientada, sovint, cap a una atenció més psicològica, deixant en segon terme els aprenentatges més conceptuals i procedimentals. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: |
| It is part of: | Dotze18, 2013, vol. 001, num. 1, p. 38-40 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/115116 |
| ISSN: | 2014-8631 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 621846.pdf | 49.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.