Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/121825
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Postigo, Rosa Maria | - |
dc.date.accessioned | 2018-04-24T12:49:53Z | - |
dc.date.available | 2018-04-24T12:49:53Z | - |
dc.date.issued | 1993 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/121825 | - |
dc.description.abstract | És fora de dubte la importància social i instrumental de la lectura, i des de fa anys l'ensenyament intenta trobar l'enfocament adequat perquè sigui realment eficaç des del punt de vista de la comprensió. Aconseguir aquesta eficàcia implica l'ús d'estratègies adequades, que s'apliquin a l'escola a textos cada vegada més difícils i variats i de lectures amb finalitats progressivament diversificades, a mesura que s'avança en els nivells educatius. Els darrers anys hi ha hagut entre nosaltres un increment de publicacions en aquesta línia: Enseñanza de la comprensión lectora, de T. H. Cairney, s'hi inscriu. L'experiència docent de l'autor a diveros centres d'ensenyament australians, autors com ara K. Goodman, Halliday, Bruner, Vigotsky, etc, i les seves pròpies investigacions l'han portat als plantejaments sobre la comprensió lectora que presenta en aquesta obra. | - |
dc.format.extent | 3 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140590 | - |
dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 1993, num. 9, p. 289-291 | - |
dc.rights | cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 1993 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) | - |
dc.subject.classification | Lectura | - |
dc.subject.classification | Comprensió | - |
dc.subject.classification | Ensenyament | - |
dc.subject.other | Reading | - |
dc.subject.other | Comprehension | - |
dc.subject.other | Teaching | - |
dc.title | Recensió a l'obra Enseñanza de la comprensió lectora de CAIRNE Y MORATA, Madrid, 1992, 326 p. | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 106029 | - |
dc.date.updated | 2018-04-24T12:49:53Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
106029.pdf | 120.85 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License