Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/121825
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorPostigo, Rosa Maria-
dc.date.accessioned2018-04-24T12:49:53Z-
dc.date.available2018-04-24T12:49:53Z-
dc.date.issued1993-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/121825-
dc.description.abstractÉs fora de dubte la importància social i instrumental de la lectura, i des de fa anys l'ensenyament intenta trobar l'enfocament adequat perquè sigui realment eficaç des del punt de vista de la comprensió. Aconseguir aquesta eficàcia implica l'ús d'estratègies adequades, que s'apliquin a l'escola a textos cada vegada més difícils i variats i de lectures amb finalitats progressivament diversificades, a mesura que s'avança en els nivells educatius. Els darrers anys hi ha hagut entre nosaltres un increment de publicacions en aquesta línia: Enseñanza de la comprensión lectora, de T. H. Cairney, s'hi inscriu. L'experiència docent de l'autor a diveros centres d'ensenyament australians, autors com ara K. Goodman, Halliday, Bruner, Vigotsky, etc, i les seves pròpies investigacions l'han portat als plantejaments sobre la comprensió lectora que presenta en aquesta obra.-
dc.format.extent3 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140590-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 1993, num. 9, p. 289-291-
dc.rightscc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 1993-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)-
dc.subject.classificationLectura-
dc.subject.classificationComprensió-
dc.subject.classificationEnsenyament-
dc.subject.otherReading-
dc.subject.otherComprehension-
dc.subject.otherTeaching-
dc.titleRecensió a l'obra Enseñanza de la comprensió lectora de CAIRNE Y MORATA, Madrid, 1992, 326 p.-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec106029-
dc.date.updated2018-04-24T12:49:53Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
106029.pdf120.85 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons