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http://hdl.handle.net/2445/122119| Title: | Escribir para pensar y persuadir |
| Author: | Tolchinsky, Liliana Aparici Aznar, Melina Rosado, Elisa |
| Keywords: | Anàlisi del discurs Expressió escrita (Ensenyament) Discourse analysis Written expression (Education) |
| Issue Date: | 1-May-2017 |
| Publisher: | Editorial Graó |
| Abstract: | Un objetivo fundamental en la enseñanza de la comunicación escrita es que los alumnos sean capaces de construir una argumentación analítica, la que partiendo de premisas más o menos generales refleja el punto de vista del autor sobre un asunto, avanza presentando argumentos y contraargumentos, proporciona evidencias justificadas así como posibles refutaciones que lleven a una conclusión fundamentada. En este trabajo definiremos las características fundamentales la argumentación analítica, examinaremos algunos errores comunes de los alumnos al redactar su argumentación y propondremos un conjunto de herramientas pedagógicamente relevantes para contribuir a la enseñanza/aprendizaje de la escritura analítica. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://articles.grao.com/revistes/articles/73-escriptures-academiques-a-secundaria/escriure-per-pensar-i-persuadir |
| It is part of: | Textos de didáctica de la lengua y de la literatura, 2017, num. 76, p. 14-21 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/122119 |
| ISSN: | 1133-9829 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
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