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http://hdl.handle.net/2445/124854| Title: | El patrimonio cultural y el sistema emocional: un estado de la cuestión desde la didáctica |
| Author: | Santacana, Joan, 1948- Martínez Gil, Tània |
| Keywords: | Empatia Aprenentatge Intel·ligència emocional Patrimoni cultural Didàctica Empathy Learning Emotional intelligence Cultural heritage Teaching methods |
| Issue Date: | 1-Jun-2018 |
| Publisher: | Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) |
| Abstract: | El articulo analiza el factor emocional y su relación con el patrimonio cultural. Asimismo, se plantea cómo este factor es fundamental y en ocasiones decisivo en relación con la didáctica y la difusión de elementos patrimoniales. Parti endo de modelos patrimoniales existentes se investiga el peso de factores como la sorpresa, la empati a y la identidad, resumiendo las últimas investigaciones que en este sentido hemos realizado en el seno de nuestro grupo de investigación. Los análisis se basan en ejemplos de patrimonio arqueológico, artistico y arquitectónico. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/2259/3177 |
| It is part of: | Arbor, 2018, vol. Vol. 194, num. 788, p. 1-9 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/124854 |
| ISSN: | 0210-1963 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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