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  3. Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica
  4. Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/125178
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dc.contributor.authorSilva, Rita de Cássia Medeiros-
dc.contributor.authorCastells Llavanera, Marina-
dc.date.accessioned2018-10-09T10:24:14Z-
dc.date.available2018-10-09T10:24:14Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.issn0212-4521-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/125178-
dc.description.abstractNo âmbito da promoção do desenvolvimento da competência científica, alunos de ensino médio do Brasil realizam atividades que envolvem debate em grupo sobre temas socialmente vivos e que se relacionam com posicionamentos éticos, valores e crenças. Os debates são sobre casos relacionados com a fertilização in vitro, células tronco e terapias genéticas. Os alunos respondem a um questionário de conhecimento científico antes e depois de receber a informação científica e do debate. Os argumentos apresentados são analisados. Os elementos dos argumentos identificados nos dizem sobre quais bases se apoiam os argumentos dos alunos bem como suas habilidades argumentativas. A necessidade dos alunos melhorarem seu conhecimento científico é evidente. Os alunos tomam consciência que seus posicionamentos estão ligados mais a valores e crenças que ao conhecimento científico-
dc.format.extent6 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isopor-
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelona/Universitat de València-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306326-
dc.relation.ispartofEnseñanza de las Ciencias, 2013, vol. Extra 2013, num. Congreso, p. 967-972-
dc.rightscc-by (c) Silva, Rita de Cássia Medeiros et al., 2013-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)-
dc.subject.classificationAnàlisi del discurs-
dc.subject.classificationArgumentació (Lingüística)-
dc.subject.classificationRetòrica-
dc.subject.otherDiscourse analysis-
dc.subject.otherArgumentation (Linguistics)-
dc.subject.otherRhetoric-
dc.titleArgumentos, valores, crenças y conhecimento científico de estudiantes de ensino médio, discutindo questoes sociais controvertidas.-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec633303-
dc.date.updated2018-10-09T10:24:14Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)

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