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http://hdl.handle.net/2445/12587
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Menéndez Varela, José Luis | cat |
dc.date.accessioned | 2010-05-11T13:46:51Z | - |
dc.date.available | 2010-05-11T13:46:51Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.issn | 1988-5105 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/12587 | - |
dc.description.abstract | Las competencias se han convertido en la piedra angular de la reforma de los sistemas educativos; también en la enseñanza universitaria. En este último caso, el proyecto Tuning ha desempeñado un papel de extraordinaria relevancia a nivel internacional y ha suscitado tantas adhesiones inquebrantables como críticas demoledoras. Este artículo parte de una lectura bien pegada a los textos del proyecto y persigue un examen crítico de su noción de competencia. Para ello, se prestará atención a los aspectos más destacados que afectan a la naturaleza y a los elementos constitutivos de las competencias ¿en ese plural recurrente en Tuning¿ en relación con el proceso educativo y el educando. También será objeto de consideración el contexto político y económico en el que surge el proyecto, a partir del cual se establecen sus presupuestos, su finalidad y sus objetivos. Todo esto será fundamental para calibrar el impacto y la evolución del proyecto en el proceso de reforma de la educación superior. | spa |
dc.format.extent | 37 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | eng |
dc.publisher | ODAS: Observatori sobre la didàctica de les arts | cat |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.odas.es/site/new.php?nid=16 | - |
dc.relation.ispartof | OBSERVAR: Revista electrónica del Observatorio sobre la Didáctica de las Artes, 2009, núm. 3, p. 5-41 | cat |
dc.rights | cc-by-nc-nd, (c) Menéndez, 2009 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Història de l'Art) | - |
dc.subject.classification | Competències bàsiques en educació | cat |
dc.subject.classification | Educació superior | cat |
dc.subject.classification | Espai Europeu d'Educació Superior | cat |
dc.subject.other | Competency based education | eng |
dc.subject.other | Projecte Tuning | cat |
dc.subject.other | Tuning project | eng |
dc.subject.other | Higher education | eng |
dc.subject.other | European Space for Higher Education | eng |
dc.title | La noción de competencia en el proyecto Tuning. Un análisis textual desde la Sociología de la Educación | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 574256 | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Història de l'Art) |
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