Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2022	La magia infinita de las piezas sueltas. El juego con material no estructurado en la etapa de la Educación Infantil	Chinchilla Montañez, Maria
2022	Qui estudia el grau de Mestre/a d’educació infantil? Identificant i relacionant els perfils socioeconòmics i les creences de l’estudiantat	Rocher Martínez, Alexander
7-Jun-2022	Estudi de la competència digital dels docents d’educació infantil de les escoles públiques de Manresa	Suárez Palà, Jordi
7-Jun-2022	Perspectives de mestres i expertes per determinar l’efectivitat del Kamishibai com una eina d’integració i aprenentatge de la llengua en infants nouvinguts	Maestre Sotelo, Laura
2022	La mort a través de la literatura infantil	Jo Heredia, Natalia
7-Jun-2022	Creació d’una guia didàctica sobre jocs de taula adreçada a mestres de segon cicle d’educació infantil. Els jocs de taula a l’aula d’educació infantil	Megia Moreno, Rosario
7-Jun-2022	El mètode TEACCH i el desenvolupament de la parla. Proposta d’una guia per a les famílies	Barrera Hernández, Marina
7-Jun-2022	Una proposta per a fomentar l’empatia a partir del mètode Kodály	Pascual Calvo, Judith
7-Jun-2022	La importància del llenguatge. Proposta d'una guia claus inclusives per afavorir la reflexió del personal docent	Vega Fernández, Ester
7-Jun-2022	El mètode Baby Signs. Creació d’una guia interactiva per a docents del primer cicle d’educació infantil	Bermejo Gonzalez, Judit
7-Jun-2022	CLIL for teachers: A proposal for a natural and contextualised approach to English Language Teaching in Early Childhood Education	Sarrà Colominas, Berta
7-Jun-2022	Una triangulació de perspectives d’educadors socials, pedagogs, mestres i famílies sobre el sexisme a les aules i la coeducació	Ocaña de Paco, Isabel
7-Jun-2022	Podcast for EFL/ESL teachers in Spain: A proposal for teaching Phonological Awareness through songs in Early Childhood	Chapman Puig, Maria
7-Jun-2022	El dol en el procés de diagnòstic en les famílies amb infants amb Trastorn de l'Espectre Autista. Un estudi sobre la triangulació de perspectives al voltant de l’etapa d’Educació Infantil	Mas Salomó, Cristina
10-Jun-2021	Jugar a ser: la importància del joc en el desenvolupament dels infants	Pérez Ferre, Laia
2021	Estereotips de gènere a la primera infància: taller per introduir els estereotips de gènere a l’aula 3-6 anys	Ortigosa Guillén, Laura
Jun-2021	Prácticas de maestras de educación infantil en relación con el desarrollo de la inmersión lingüística en catalán. Un estudio de caso en una escuela bressol municipal en Barcelona, Cataluña.	Galdames Calderón, Marisol
Jun-2018	Reptes per a l’educació del segle XXI: el propòsit de l’educació	Perich Pallaruelo, Marta

Recent Submissions

El mètode baby sign. Perspectives i motivacions de famílies i educadors d’infantil sobre el seu ús

Assetjament escolar en l'etapa 3-6. Afectació sobre el desenvolupament. Detecció, prevenció i intervenció

Les perspectives dels/les mestres sobre l’ús de peces soltes com a recurs didàctic a les aules d’Educació Infantil (0-6)

Retard del llenguatge en l'Educació Infantil. Detecció, intervenció i suports

Proposta d’estudi per a l’avaluació d’una guia i taller de primers auxilis per a mestres d’educació infantil de 3 a 6 anys