Propuesta para la aplicación didáctica de los corpus de nativos en las clases de español de los negocios

Abstract

[eng] The demand for Spanish Business classes has been increasingly high in recent years. In addition, the use of information and communication technologies is increasingly on the rise. Echoing these two facts, this final master's project aims to develop a didactic proposal for students of Spanish Business classes in which technologies are integrated (specifically, the corpus). It is of utmost importance that the lexicon worked in class, on the one hand, has a high frequency of use and, on the other hand, that the student manages to infer the meaning of words from the context. For this, the teacher and the student must use corpus in the classroom. In this work, therefore, we will reflect on the importance of the use of corpus in the Spanish Business classroom. This reflection will lead us to the elaboration of a didactic proposal in which the students will have to use four corpus to solve five activities. All activities also have an explanation for the teacher, since it is important that the teacher knows the existence and characteristics of the corpus to choose the most suitable for their classes.

[spa] La demanda de las clases de Español de los Negocios ha sido cada vez más alta durante los últimos años. Además, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación está cada vez más en auge. Haciéndonos eco de estos dos hechos, el presente trabajo final de máster tiene como objetivo elaborar una propuesta didáctica para los alumnos de clases de Español de los Negocios en la que se integren las tecnologías (concretamente, los corpus). Es de suma importancia que el léxico trabajado en clase, por un lado, posea una alta frecuencia de uso y, por otro lado, que el alumno logre inferir el significado de las palabras a partir del contexto. Para ello, el docente y el alumno deberán utilizar corpus en el aula. En este trabajo, por tanto, reflexionaremos acerca de la importancia del uso de los corpus en el aula de Español de los Negocios. Esta reflexión nos llevará a la elaboración de una propuesta didáctica en la que los alumnos deberán utilizar cuatro corpus para resolver cinco actividades. Todas las actividades, además, poseen una explicación para el profesor, dado que es importante que el docente conozca la existencia y las características de los corpus para poder escoger el más idóneo para sus clases.