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dc.contributor.authorTorres Carceller, Andrés-
dc.date.accessioned2020-03-23T13:36:20Z-
dc.date.available2020-03-23T13:36:20Z-
dc.date.issued2019-07-01-
dc.identifier.issn1665-1596-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/153311-
dc.description.abstractMientras la sociedad avanza, el sistema educativo continúa vinculado al modelo tradicional centrado en la transmisión de información, debiendo adaptarse a los nuevos tiempos y al nuevo perfil de estudiantado, con una educación centrada en el alumno y el aprendizaje. Las pedagogías activas desarrolladas durante el siglo XX devienen un referente fundamental para la implementación de la educación por competencias.-
dc.format.extent14 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherVoces de la educación-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/167/164-
dc.relation.ispartofVoces de la Educación, 2019, vol. 4, num. 8, p. 3-16-
dc.rightscc-by-nc-sa (c) Torres Carceller, Andrés, 2019-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)-
dc.subject.classificationInnovacions educatives-
dc.subject.classificationMètodes actius-
dc.subject.classificationMètode de projectes-
dc.subject.otherEducational innovations-
dc.subject.otherActivity programs in education-
dc.subject.otherProject method in teaching-
dc.titleInnovación o moda: las pedagogías activas en el actual modelo educativo. Una reflexión sobre las metodologías emergidas-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec691298-
dc.date.updated2020-03-23T13:36:20Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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