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https://hdl.handle.net/2445/158566
Title: | La importancia del metalenguaje en el discurso docente para el restablecimiento de las interacciones con los alumnos en el aula de español como lengua extranjera tras una secuencia de reparación |
Author: | Batlle Rodríguez, Jaume González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) |
Keywords: | Metallenguatge Didàctica de la llengua Metalanguage Language teaching methods |
Issue Date: | 27-Feb-2017 |
Publisher: | Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes |
Abstract: | Centrado en las interacciones entre profesores y alumnos en el aula de Español como Lengua Extranjera, este artículo analiza cómo se restablece la interacción tras una reparación con información metalingüística, qué papel juegan los interlocutores y qué implicaciones tienen las características de los turnos de habla de cada uno. El análisis nos demuestra que el restablecimiento de la interacción corre a cargo mayoritariamente del profesor, puesto que tiene ganada la posibilidad de llevar a cabo un turno de habla o porque el alumno produce un turno de habla corroborador orientado hacia la secuencia de reparación. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://cvc.cervantes.es/lengua/eaesla/pdf/03/11.pdf |
It is part of: | E-AESLA , 2017, p. 130-139 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/158566 |
ISSN: | 2444-197X |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) |
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