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2022Diseño y validación de un instrumento para la evaluación competencial en el marco del desarrollo profesional docenteLluch, Laia; Cano García, Elena
1-Jul-2020Competencias Clave del Profesorado: diseño y validación del marco global competencial de los docentesLluch, Laia; Cano García, Elena; Pacheco Villarroel, Laura
2018Capacidad de aprendizaje y responsabilidad: validación del proceso de evaluación en una asignatura del grado de farmacia y percepción de los estudiantes sobre su capacidad de aprender a aprenderHalbaut, Lyda; Pozo Carrascosa, Alfonso del; Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria); Cano García, Elena; Suñer Carbó, J. (Joaquim); Oliva, Mireia (Oliva Herrera)
2014David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge.Cano García, Elena
2021Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemáticaGros Salvat, Begoña; Cano García, Elena
3-Aug-2022Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability CompetenceCano García, Elena; Lluch, Laia
2016El desarrollo de competencias en el punto de mira: Perspectiva de los graduados en Farmacia a través de encuestas y relatosHalbaut, Lyda; Pérez Lozano, Pilar; Giné, Núria; García Montoya, Encarna; Fernández Ferrer, Maite; Miró Juliá, Joe; Cano García, Elena
2014La opinión y percepción de la última promoción de licenciados universitarios. Análisis sobre el desarrollo competencial y los procesos de atribución de dicho desarrolloFernández Ferrer, Maite; Cano García, Elena
2016Evaluación de la transferencia de la formación permanente: análisis de una experiencia de talleres sobre astronomíaCano García, Elena; Fabregat, Jaime; Ros, Rosa M.
2013La evaluación formativa de competencias a través de blogs. La experiencia de seis universidades catalanasCano García, Elena; Cabrera Lanzo, Nati

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