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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 25-Apr-2024 | ¿A quién educan las plataformas digitales? Equidad y ética educativa en un contexto de post pandemia | Jacovkis Halperin, Judith; Parcerisa, Lluís; Herrera Urízar, Gustavo; Folguera, Sònia |
| 28-Oct-2023 | Democratizing Taste on Classical Music for All | López De Aguileta, Ane; Salceda Mesa, Marifa; Girbés Peco, Sandra; Peña Axt, Juan Carlos; Soler Gallart, Marta |
| 1-Apr-2023 | Dialogic literary gatherings: A systematic review of evidence to overcome social and educational inequalities | Ruiz Eugenio, Laura; Soler Gallart, Marta; Racionero, Sandra; Padrós, Maria |
| 31-Mar-2023 | Centros universitarios para el estudio de datos. Responsabilidad y justicia institucional en una sociedad plataformizada | Rivera Vargas, Pablo; Jacovkis Halperin, Judith; Passeron, Ezequiel; Cobo Romaní, Cristobal |
| Mar-2022 | Movimientos sociales, activismos y resistencias desde la escuela | Rivera Vargas, Pablo; Miño Puigcercós, Raquel; Passeron, Ezequiel; Jacovkis Halperin, Judith |
| 28-Mar-2024 | Plataformización de la Educación Pública: Propuestas para abordar las Desigualdades Socio-Digitales y Reforzar el Rol de la Administración Pública en Cataluña | Jacovkis Halperin, Judith; Rivera Vargas, Pablo; Helsper, Ellen Johanna |
| 7-Apr-2024 | Percepciones de las Familias sobre el uso de Plataformas Digitales Comerciales en las escuelas públicas: un estudio sobre la confianza y la privacidad digital | Rivera Vargas, Pablo; Calderón, Diego; Moreno-González, Ainara; Massó-Guijarro, Belén |
| 2023 | Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado | Boix i Tomàs, Roser |
| 20-Dec-2018 | Competencias digitales en docentes de educación superior: niveles de dominio y necesidades formativas | Pozos Pérez, Katia V.; Tejada Fernández, José |
| 24-Aug-2021 | Classed choices: Young people's rationalities for choosing post-16 educational tracks | Tarabini-Castellani, Aina; Jacovkis Halperin, Judith; Montes, Alejandro |
| 2012 | Learner autonomy in e-portfolios: From ambitious learning objectives to down-to-earth outcomes | Suárez, Maria del Mar |
| 4-May-2023 | Factors of well-being of youth with complex medical conditions from the experience of hospitalization and convalescence: A pilot study | Muñoz Violant, Sarah; Violant, Verónica; Rodríguez Allué, Manuel José |
| 2024 | Estudiantes y Universidad: Elementos para Reflexionar sobre la Participación, la Satisfacción y la Motivación | Montané López, Alejandra; Llanes, Juan; Méndez Ulrich, Jorge Luis; Ruiz Bueno, Antonio, 1958- |
| 7-Mar-2023 | Migrant families and Children's inclusion in culturally diverse educational contexts in Spain | Onsès Segarra, Judit; Carrasco Segovia, Sara; Sancho, Juana Ma. |
| 1-Feb-2022 | Dialogic literary gatherings in out-of-home care to overcome educational inequalities by improving school academic performance | Salceda Mesa, Marifa; Vidu Afloarei, Ana; Aubert, Adriana; Padrós, Maria |
| 27-Jun-2023 | Social Robots in Hospitals: A Systematic Review | González González, Carina Soledad; Violant, Verónica; Gil Iranzo, Rosa María |
| 8-Apr-2023 | La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado | Medina, José Luis (Medina Moya); Calduch, Isaac; Jarauta Borrasca, Beatriz |
| 23-Apr-2022 | 'Without support, victims do not report': The Co-creation of a workplace sexual harassment risk assessment survey tool | Gómez González, Aitor; Girbés Peco, Sandra; Jiménez González, José Miguel; Vieites Casado, María |
| 30-Sep-2022 | Por el camino me encontré con Ángel I. Pérez Gómez | Imbernón, Francesc |
| 23-Dec-2022 | Teachers' beliefs about standardised testing and test-based accountability: Comparing the perceptions and experiences of teachers in Chile and Norway | Camphuijsen, Marjolein K.; Parcerisa, Lluís |
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