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Title: Género, música y coeducacion en contextos educativos
Author: Soler Campo, Sandra
Pujol i Subirà, M. Antònia
Keywords: Coeducació
Gènere
Adolescència
Estereotip (Psicologia)
Coeducation
Gender
Adolescence
Stereotype (Psychology)
Issue Date: 30-Jun-2021
Publisher: Universidad de Jaén
Abstract: La coeducación, entendida como una educación que promueve la igualdad de género sin que exista ningún tipo de discriminación, será primordial a la hora de orientar y ofrecer actividades a los jóvenes que acaben con los estereotipos de todo tipo. En los centros educativos, los integrantes que conforman la comunidad educativa y el sistema educativo en general deberán promover políticas y aprendizajes que eviten la reproducción de tales roles. Para ello, y siguiendo las líneas propuestas por Contreras y Trujillo (2014), es necesario realizar estudios de género que permitan descubrir y cuestionar los estereotipos que de manera implícita y simbólica nos encontramos en los espacios educativos y a partir de los resultados obtenidos proponer posibles soluciones coeducativas que sean extrapolables a la vida cotidiana. La presente comunicación tiene como objetivo ofrecer un estado de la cuestión actualizado sobre la funcionalidad de la música durante la adolescencia y su relación con la identidad de género, así como también mostrar diferentes actividades coeducativas realizadas en el aula con alumnos y alumnas de 3º de la ESO desde la asignatura de música.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5648
It is part of: Aula de Encuentro, 2021, vol. 23, num. 1, p. 262-280
URI: http://hdl.handle.net/2445/180059
Related resource: https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5648
ISSN: 1137-8778
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