Carregant...
Fitxers
Tipus de document
TesiVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/184427
Avaluació de la implementació i desenvolupament del programa: Educació Maternal / Preparació al Naixement en els ASSIR de Catalunya
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] INTRODUCCIÓ: L'Educació Maternal/ Preparació al Naixement (EM/PN) és una de les activitats educatives grupals que les llevadores realitzen dins de la cartera de serveis tant pública com privada i són variats els programes emergents que plantegen una educació que millori la vivència, per part de la dona i la seva parella, de la maternitat-paternitat, el part i la criança. A Catalunya, el 2009, el Departament de Salut va elaborar un programa estructural d'EM/PN per homogeneïtzar la intervenció grupal en els serveis d' Atenció a la Salut Sexual i Reproductiva (ASSIR). El programa es va posar en marxa a la fi dels anys 2011 i 2012 i no va incloure l'avaluació de la implementació en la practica clínica. Un dels problemes dels programes d'EM/PN rau en com conceptualitzar i avaluar la seva implementació. És important per poder distingir l'eficàcia de l'aplicació, de l'efectivitat d'un determinat programa, i és fonamental per la replicació de las intervencions. Aquests aspectes han motivat una avaluació de la implementació del programa d'EM/PN a Catalunya. OBJECTIU: Avaluar la implementació i desenvolupament del programa d'EM/PN en la pràctica assistencial deis ASSIR de Catalunya des de la perspectiva de les llevadores. MÈTODE: Metodologia mixta en dues fases: Fase 1 -quantitativa- que inclou l'estudi observacional descriptiu i transversal, amb la participació de 334 llevadores pertanyents a 38 unitats ASSIR de Catalunya que van respondre un qüestionari ad-hoc i Fase 11 -qualitativa- que inclou l'estudi qualitatiu interpretatiu, ambla participació en grups focals de 65 llevadores de diferents ASSIR. RESULTATS: El qüestionari va ser enviat a 451 llevadores, 334 de les quals el van respondre, la qual cosa significa un 74,1% de resposta. El programa el coneixien el 97,6% de les llevadores i el 81,4% d'aquestes l'estan utilitzant. El 49,4% de les llevadores realitza les sessions recomanades en el programa i el 85,3% procura per la participació activa de las gestants, tot i que el 51,5% continua utilitzant sessions expositives i mostra resistències pel canvi. El 64,1% de les llevadores no pot ajustar-se al temps establert en el programa per cada sessió i tan sols un 11,4% avalua el programa. El 70,1% de les llevadores considera que el programa satisfà les expectatives de les participants i el 66,5% opina que la metodologia del programa és acceptada per les persones assistents. Tan sols un 13,2% de les llevadores porten a terme reunions de seguiment del programa amb d'altres companyes. Les llevadores aporten propostes de mil lora al programa pel que fa la captació de les dones, l'actualització de material audiovisual, la manera d'augmentar les sessions i tenir en compte les minories socials i la seva millor adaptació als grups oberts. CONCLUSIONS: Les llevadores que utilitzen el programa i tenen més anys d'experiència mantenen una millor fidelitat als continguts i metodologia. Quasi la meitat de les llevadores han incorporal al programa noves activitats i sessions o materials audiovisuals, fent-ne una re-adaptació a les necessitats detectades a l'entorn assistencial. La metodologia participativa és un element que les llevadores identifiquen com molt positiu. La formació prèvia a la implantació del programa és clau pel coneixement i utilització, però requereix ser mantinguda al llarg del temps. Existeixen diferencies entre els ASSIR pel que fa la fidelitat al programa, i la participació deis homes en els grups és heterogènia. La majoria de llevadores destaquen la inexistència de grups de discussió que permetin compartir les estratègies de dinamització deis grups d'EM/PN. Les llevadores no avaluen sistemàticament, per la qual cosa cal que hi hagi una implicació institucional per la seva execució.
Descripció
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
MARTÍNEZ BUENO, Cristina. Avaluació de la implementació i desenvolupament del programa: Educació Maternal / Preparació al Naixement en els ASSIR de Catalunya. [consulta: 10 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/184427]