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https://hdl.handle.net/2445/191497| Title: | Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas? |
| Author: | Tarabini-Castellani, Aina Curran, Marta Montes, Alejandro Parcerisa, Lluís |
| Keywords: | Fracàs escolar Política educativa Catalunya School failure Educational policy Catalonia |
| Issue Date: | 1-Mar-2015 |
| Publisher: | Wolters Kluwer España |
| Abstract: | El Departament d'Ensenyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del artículo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se centra en el abandono desde un punto de vista instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://ddd.uab.cat/pub/artpub/2015/163751/cuaped_a2015n454p47_.pdf |
| It is part of: | Cuadernos de Pedagogía, 2015, num. 454, p. 47-50 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/191497 |
| ISSN: | 0210-0630 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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