Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/193528
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Parramon, Ramon, 1963- | - |
dc.date.accessioned | 2023-02-13T15:50:38Z | - |
dc.date.available | 2023-02-13T15:50:38Z | - |
dc.date.issued | 2021-04-30 | - |
dc.identifier.issn | 2340-9096 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/193528 | - |
dc.description.abstract | Este artículo presenta el planteamiento, la metodología y el resultado desarrollado en un proyecto específico que entiende la práctica artística como un campo de acción que promueve la conexión entre investigación, acción educativa y procesos colaborativos. Caminos Ilustrados es un proyecto que combina arte y educación tomando como base los conceptos 'límite/conexión', a partir de la exploración de metodologías creativas y de poner en relación elementos comúnmente inconexos. Por un lado, diversos espacios institucionales, como son un instituto, una escuela de arte y una biblioteca; y por el otro, diversos roles profesionales como el artista, el educador, el historiador, el mediador y el bibliotecario. Con todos estos elementos en juego se plantearon una serie de actividades que exploraban los límites y las conexiones entre los diferentes agentes implicados. | - |
dc.format.extent | 15 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidad de Jaén | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.17561/rtc.extra5.5802 | - |
dc.relation.ispartof | Tercio Creciente, 2021, vol. V, num. Abril 2021, p. 151-165 | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.17561/rtc.extra5.5802 | - |
dc.rights | cc-by (c) Parramon, Ramón, 2021 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny) | - |
dc.subject.classification | Art en l'educació | - |
dc.subject.classification | Ensenyament de l'art | - |
dc.subject.other | Art in education | - |
dc.subject.other | Art education | - |
dc.title | Límites y conexiones entre arte, educación y espacios institucionales. Caso de estudio: Caminos Ilustrados. Explorar, narrar, visualizar. | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 712490 | - |
dc.date.updated | 2023-02-13T15:50:38Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
712490.pdf | 1.31 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License