Carregant...
Tipus de document
Objecte de conferènciaVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/210746
Parlar, escriure i llegir. Experiències per combatre el pessimisme
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Resum
Aquesta publicació recull les ponències de la jornada Parlar, escriure i llegir. Experiències per combatre el pessimisme, dedicada a l'aprenentatge de la competència lingüística. També inclou dos articles inèdits de la Dra. Núria Castells (UB) i la Dra. Montserrat Castelló (URL).
La preocupació per la llengua i el seu aprenentatge és una constant en el món educatiu. L'habilitat lingüística no només és un objectiu educatiu en si mateix, sinó que també és una competència transversal que influeix en tots els àmbits del currículum i, a més, és un requisit per a la participació activa en societat. Però des del primer trimestre del curs 2023-2024, amb els nous resultats de les proves PISA, l’aprenentatge de la llengua també ha esdevingut un tema de debat públic. Des de la Secció d'Infantil, Primària, Secundària, Formació Professional i Educació al llarg de la vida de l’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona vam voler contribuir-hi escoltant tant els acadèmics (que fan recerca sobre el tema) com els docents (que treballen a peu d’aula) per mostrar bones pràctiques i recerca educativa sobre l’aprenentatge de la llengua a Catalunya, amb exemples concrets i experiències reeixides.
Des de l’inici, vam veure necessari relacionar la investigació i la pràctica. Per tant, en aquesta publicació, hem buscat destacar ponències que mostren com la investigació en el camp de l'educació lingüística pot enriquir i donar resposta a les necessitats educatives dels centres (i els seus docents) i a les pràctiques quotidianes que es duen a terme a les aules. A més, es pretén afavorir un diàleg entre les diferents etapes de l'educació bàsica per fomentar la reflexió conjunta sobre com treballar la llengua amb l’alumnat.
Descripció
Coautors/es:
Núria Alba, Margaret Alvarez, Irene Caixas, Martí Camprodon, Montserrat Castelló, Núria Castells, Oiga Cercós, Betlem Cuesta, Dani Espresate, Marta Flores, AveHí Flors, Montserrat Fons, Roger Fusté, Ferran Galimany, Gloria García, Rosa Gil, Guadalupe Jover, Carlos Ortiz, Mireia Pérez, Raquel Segura i Abraham Tusell.
Coordinadors/es:
José Ramón Albiach i Mireia Hugas
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ALBIACH, José ramón, HUGAS, Mireia. Parlar, escriure i llegir. Experiències per combatre el pessimisme. [consulta: 5 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/210746]