Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/211329
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Fernández Borrás, J. (Jaume) | - |
dc.contributor.author | Blasco Mínguez, Josefina | - |
dc.date.accessioned | 2024-05-15T11:06:14Z | - |
dc.date.available | 2024-05-15T11:06:14Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/211329 | - |
dc.description | Aquesta publicació forma part del projecte GRINDOFI - Grup d'Innovació de la Docència de Fisiologia | - |
dc.description.abstract | En el curs tradicional de Fisiologia Animal del Grau de Biologia realitzàvem una activitat presencial (Seminari sobre un cas fisiològic de 4 hores de treball amb ordinador i material de classe (apunts, llibres)). El treball es realitzava en grups de 4 estudiants. En el context de la pandèmia es va plantejar com convertir aquesta sessió presencial i d’equip en una activitat en línia individual, formativa i autoavaluativa. La millora docent va ser adaptar el plantejament de base (estudi del cas fisiològic) a una activitat en línia que els permetés la seva autoavaluació utilitzant el recurs del Taller (Workshop) de Moodle. El treball a realitzar en el taller es va dividir en dues fases (Taller 1 i 2), el primer va ser curt i demostratiu per explicar el funcionament del treball a realitzar per part de l’estudiant (com penjar les respostes i com fer la autoavaluació), amb una primera pregunta del cas a treballar. El segon ja va ser el treball del cas, sempre pautat en el temps perquè pengessin les respostes, i posteriorment amb el suport de respostes d’expert (vídeos “Collaborate”), poguessin autoavaluar-se. Finalitzada aquesta feina el professor supervisava i modulava la nota obtinguda. En els fitxers annexats es presenta amb més detall l’activitat i es mostren els materials desenvolupats per la realització de l’activitat. | ca |
dc.format.extent | 2 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Fernández Borrás, J. (Jaume), et al., 2024 | - |
dc.source | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) | - |
dc.subject.classification | Fisiologia de l'exercici | - |
dc.subject.classification | Activitats d'aprenentatge | - |
dc.subject.classification | Moodle (Fitxer informàtic) | cat |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.title | Taller Moodle per la millora de l'autocrítica en l'aprenentage a Fisiologia Animal de Biologia | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Taller_Fisiologia_Moodle.pdf | Marc de treball, objectius, activitats realitzades | 107.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Fitxers.pdf | Material implementat per la activitat: 5 fitxers secuencials | 3.7 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.