Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/216049
Title: | Els projectes Europeus Engaging Science, Xplore Health, RRI Tools i Scientix: finestres a la formació i la participació en comunitats docents per al treball amb Controvèrsies i Recerca i Innovació Responsables |
Author: | Alcaraz Domínguez, Silvia Barajas, Mario Malagrida, Rosina Pérez, Francisco |
Keywords: | Recursos educatius Ensenyament de les ciències naturals Controvèrsies científiques Educational resources Natural history education Scientific controversies |
Issue Date: | 1-Dec-2015 |
Publisher: | Universitat Autònoma de Barcelona |
Abstract: | L’ensenyament de les ciències als centres educatius ha de promoure la formació de ciutadans capaços de prendre decisions en contexts participats per la ciència, però també amb habilitats de discussió a partir d’evidències, presa de decisions i valoració de riscs. Amb l’objectiu d’empoderar els ciutadans perquè la recerca s’alineï amb els valors socials, la Comissió Europea impulsa diversos projectes europeus destinats a oferir al professorat eines per a treballar les controvèrsies sòcio-científiques i la Recerca i Innovació Responsables, en diverses temàtiques (recerca biomèdica, nano-tecnologies, sostenibilitat, energia...). Es presenten diversos projectes europeus en aquesta línia juntament amb els recursos didàctics i les possibilitats de participació i formació. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/302840 |
It is part of: | Ciències. Revista del Professorat de Ciències de Primària i Secundària, 2015, num.30, p. 47-54 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/216049 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
191439.pdf | 967.86 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License