Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/216971| Title: | El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament |
| Author: | Arànega, Susanna, 1958- Minguela, Marta Ponce, Ivonne |
| Keywords: | Universitats Interdisciplinarietat en l'ensenyament Estudi de casos Competències transversals Educació superior Innovacions educatives Universities Interdisciplinary approach in education Case studies Generic competences Higher education Educational innovations |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| Abstract: | La innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5 titulacions diferents de la UB), es va iniciar un procés de treball interdisciplinari que va permetre identificar microcompetències necessàries pel seu desenvolupament, així com elements facilitadors i obstacles. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349136 |
| It is part of: | Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, num.4, p. 1-15 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/216971 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 232097.pdf | 623.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
