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https://hdl.handle.net/2445/217119| Title: | Percepción de los estudiantes de educación primaria sobre el cambio a docencia telemática en una asignatura de didáctica de las ciencias |
| Author: | Jiménez Valverde, Gregorio |
| Keywords: | Didàctica de la ciència Ensenyament a distància Formació del professorat Educació primària Estudiants universitaris Science teaching methods Distance education Teacher training Primary education College students |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Educación Editora |
| Abstract: | El alumnado ha valorado distintas herramientas utilizadas en la asignatura “Didáctica de la materia, la energía y la interacción”, que empezó siendo presencial, pero que, debido a la situación de emergencia sanitaria causada por la COVID-19, cambió a telemática, y ha destacado la utilidad de los cuestionarios de Moodle y las vídeo clases (síncronas o asíncronas) con BB Collaborate. |
| Note: | Reproducció del capítol 55 del llibre: Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias |
| It is part of: | Capítol del llibre: Membiela, Pedro, Cebreiros, María Isabel, Vidal, Manuel (Eds.), Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias, Educación Editora, 2021, [ISBN: 978-84-15524-47-2], pp. 379-383 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/217119 |
| Appears in Collections: | Llibres / Capítols de llibre (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) |
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