Prompts que activan el análisis cualitativo: conversar con IA, decidir como analistas

Abstract

Esta presentación, titulada "Prompts que activan el análisis cualitativo: conversar con IA, decidir como analistas", forma parte del material docente de la asignatura Análisis cualitativo en la investigación educativa, impartida en el módulo transversal de másteres de la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona. El contenido ofrece una exploración guiada del uso de inteligencia artificial generativa como herramienta de apoyo en el análisis de datos cualitativos. A través de una secuencia completa de interacción basada en prompts, se abordan distintas fases del análisis, desde la codificación inicial hasta la interpretación teórica y la presentación de resultados. El material pone énfasis en: La formulación estratégica de prompts como elemento activador del análisis. Las fases del proceso donde la IA puede ser más útil. Las tareas que deben seguir siendo responsabilidad de la persona investigadora (criterio, ética, sentido).