Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/57466
Title: | Evaluación de entornos de aprendizaje cooperativo telemático: Synergeia. |
Author: | Jiménez Valverde, Gregorio Llitjós, Anna Puigcerver Oliván, Manuel |
Keywords: | Aprenentatge cooperatiu Internet Tecnologia de la informació Team learning approach in education Internet Information technology |
Issue Date: | 2007 |
Publisher: | Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura |
Abstract: | El aprendizaje cooperativo asistido por ordenador (CSCL) está emergiendo como un paradigma que puede transformar el concepto tradicional de educación, ya que permite que los estudiantes, guiados y orientados por el docente, puedan aprender unos de otros, sin que los miembros de los grupos de aprendizaje deban coincidir en el tiempo y/o en el espacio. Es decir, en el CSCL confluyen el concepto clásico del aprendizaje cooperativo y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y una aplicación efectiva del CSCL puede combinar las ventajas pedagógicas que se derivan de la adecuada implantación del aprendizaje cooperativo y del uso de los recursos didácticos telemáticos. La evaluación de los entornos CSCL es una etapa tan crítica como lo es la del propio diseño de estos entornos. El objetivo de este artículo es la evaluación de un entorno para el aprendizaje cooperativo telemático: el sistema Synergeia. Synergeia es una herramienta CSCL gratuita basada en 'espacios compartidos de trabajo' y que permite que los estudiantes compartan información y recursos, en un ambiente integrado de comunicación, recibiendo información de los movimientos de sus compañeros en dicho entorno. La evaluación llevada a cabo consistió en el análisis de las respuestas de una encuesta respondida por nuestro alumnado, del Ciclo Formativo de Química Ambiental, y la comparación de las mismas con las obtenidas por otros estudiantes extranjeros, dentro del proyecto europeo ITCOLE. A la luz de dichas respuestas, Synergeia ha sido considerado como un entorno que facilita la cooperación telemática entre estudiantes, si bien es importante que haya una adecuada orientación del docente durante el proceso de investigación con Synergeia, y que es igualmente importante que los estudiantes puedan percibir las acciones y leer los comentarios de los otros compañeros para poder construir su propio conocimiento. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.rieoei.org/1762.htm |
It is part of: | Revista Iberoamericana de Educación (OEI), 2007, vol. 42, num. 1 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/57466 |
ISSN: | 1681-5653 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
552823.pdf | 160.32 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License