Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/65763| Title: | El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa |
| Author: | Coll, César, 1950- |
| Keywords: | Ensenyament individualitzat Competències bàsiques en educació Individualized instruction Competency based education |
| Issue Date: | Jun-2014 |
| Publisher: | Editorial Graó |
| Abstract: | Este artículo tiene como foco el fenómeno del desdibujamiento del sentido de la educación y del aprendizaje escolar. Se señalan algunas manifestaciones e implicaciones de este fenómeno y se presentan cuatro tendencias generales subyacentes a algunas prácticas pedagógicas innovadoras que sitúan la preocupación por el sentido del aprendizaje escolar en el centro de la acción educativa. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://aula.grao.com/revistas/aula/232-el-sentido-del-aprendizaje-hoy/el-sentido-del-aprendizaje-hoy-un-reto-para-la-innovacion-educativa |
| It is part of: | Aula de Innovación Educativa, 2014, num. 232, p. 12 -17 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/65763 |
| ISSN: | 1131-995X |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 642900.pdf | 221.02 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.