Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/97907
Title: | Memoria sobre el aprendizaje lógico-lingüístico para niños sordos |
Author: | Martínez, Isabel Moreno Marimón, Montserrat Sastre, Genoveva Silvestre, Núria Solé Planas, Maria Rosa |
Keywords: | Psicologia de l'aprenentatge Infants sords Psychology of learning Deaf children |
Issue Date: | 1976 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | A principios del presente siglo, la introducción del estructuralismo en la psicologia ofreció a las ciencias de la educación 10s instrumentos teóricos que debian permitirles un importante avance en el campo de la programación psicopedagógica. No obstante pese a que la psicologia estructuralista fue evolucionando y enriqueciéndose a través de conocimientos objetivos cada vez mas cerca- nos al funcionamiento de la mente humana, la pedagogia permanece, en gran parte, todavia hoy aferrada a las teorias asociacionistas, que oponen a las leyes de totalidad propias de una estructura, la asociacion mecanica entre sensaciones e imagenes. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/59802 |
It is part of: | Anuario de Psicología, 1976, num. 15, p. 131-169 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/97907 |
ISSN: | 0066-5126 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
103349.pdf | 1.21 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.