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26-Apr-2021Multilingüísme i obertura multilingüe. Gènesi, enfocaments i estratègies d'un programa de desconstruccióMarbà Mas, Teresa
27-Feb-2017La importancia del metalenguaje en el discurso docente para el restablecimiento de las interacciones con los alumnos en el aula de español como lengua extranjera tras una secuencia de reparaciónBatlle Rodríguez, Jaume; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
1-Apr-2016El componente visual para el desarrollo del aprendizaje del léxico en materiales digitales interactivosBosch, Emma; Burset Burillo, Sílvia; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
21-Jun-2018Correlaciones: Complementos direccionales vs perífrasis y <se> aspectualesOrduña, Javier; Wang, Xiaomeng
7-Jun-2022CLIL for teachers: A proposal for a natural and contextualised approach to English Language Teaching in Early Childhood EducationSarrà Colominas, Berta
4-Jun-2022L’eficàcia dels dictats i altres propostes per aprendre ortografiaRomà Riera, Maria
2006Creació col·lectiva d'un conte. Una seqüència didàcticaFont Rotchés, Dolors; Martínez i Taberner, Catalina; Torras Compte, Francina
12-Nov-2016Estudio de las creencias de una futura maestra sobre la construcción del repertorio lingüístico a través de narrativas multimodalesCabré Rocafort, Míriam
25-Jun-2015Estudi de les creences de futurs mestres sobre la construcció del repertori lingüístic a través de narratives multimodalsCabré Rocafort, Míriam
3-Jul-2017Portugués como Lengua de Herencia en un contexto de lenguas hermanas: el caso de los hijos brasileños que viven en BarcelonaAzevedo Gomes, Juliana

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