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2021Les rutes literàries com a eina didàctica per a aprendre literatura i recuperar la memòria històrica en un model escolar vinculat amb l’entornJuaneda Arriaran, Roser
2023Situación de aprendizaje: ¡Hagamos teatro! Dramatización y metodologías activas en 1º de BachilleratoTellería Tomás, Idoia
2021Propuesta didáctica sobre El conde Lucanor: cómo recuperar a los clásicos a través de la interdisciplinariedad y el trabajo por proyectosÁlvarez Garrido, Tania
2023La literatura de la natura a través del temps. Proposta d’una situació d’aprenentatge basada en Ramon Llull i la seva comparació amb autors clàssicsSancho Prades, Mar
2023Derribar molinos educativos. Revisión y estudio de la ruta literaria de El Quijote como aproximación interactiva con el alumnado adolescenteSolà Rodríguez, Cèlia
1-Jun-2021Literatura y pensamiento visual: propuesta de realización de infografías literarias para 4ºESOLucero Pose, Lucas Gabriel
Jul-2023La lectura literaria a través de los ojos de los futuros maestros. Un estudio de comparativo entre el alumnado de 1º y 3º del grado “Mestre d’Educació Primària” de la UBOchoa Lumbreras, Marta
30-Jun-2022English, let me join you! Potencial didáctico de una corta experiencia intercomprensiva en secundaria con canciones en lenguas germánicasSerrano López, Raquel
31-Oct-2013Recepción de los textos clásicos grecolatinos en el aula: la minificción como alternativa didáctica [TFM]Berríos Barra, Lorena
25-Oct-2013Los efectos identitarios que se materializan en el alumno inmigrante a través del recuerdo y de la creación literariaTurienzo González, Maria Cristina

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