Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

530927.pdf (225.64 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2005

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121190

Adolescentes no consultantes en riesgo: una evaluación a través del MACI.

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

This study measures and describes characteristics of adolescents' psychological functioning which, at more intense levels, may become developmental or psychopatological disorders. The Millon Adolescent Clinical Inventory (MACI; Millon, 1993) was administered to a group of 561 Chilean adolescents, from 14 to 18 years old, non-consulting and with normal school attainment. In this group, increased scores on the MACI scales identified 150 at-risk adolescents who dis not present evident emotional or behavioral problems. In this group the score's clinical significance were assessed by means of a cluster analysis that found three types of profiles on the basis of the MACI scores.

Matèries

Psicologia de l'adolescència, Avaluació

Matèries (anglès)

Adolescent psychology, Evaluation

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)

Citació

VINET, Eugenia V., SALVO GARRIDO, Sonia and FORNS, Maria. Adolescentes no consultantes en riesgo: una evaluación a través del MACI. Anuario de Psicología. 2005. Vol. 36, num. 1, pags. 83-97. ISSN 0066-5126. [consulted: 11 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/121190

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre