Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/166962
Implementación del aprendizaje basado en proyectos en laboratorios de Química Analítica del grado de Química
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
The project-based learning methodological strategy (PBL) has been implemented in analytical chemistry laboratories, specifically in the subject of Basic Laboratory of Analytical Chemistry of the Chemistry Degree, with the aim of providing a general context to laboratory practices, improving the critical evaluation of the results obtained and promoting collaborative work. For this purpose, five different topics have been proposed for students to develop a project, setting out its driving question and the analytical determinations (parameters and samples) necessary to achieve it. The implementation of these projects has facilitated the generation of a large volume of interrelated results that has allowed students to work the critical evaluation of the results in greater depth. The achievement of the objectives proposed for the implementation of PBL has been demonstrated through anonymous student surveys and by comparison with four other groups of the same subject taught in the same academic year.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
AYALA CABRERA, Juan francisco, PÉREZ RÀFOLS, Clara, NÚÑEZ BURCIO, Oscar, SERRANO I PLANA, Núria. Implementación del aprendizaje basado en proyectos en laboratorios de Química Analítica del grado de Química. _Avances en Ciencias e Ingeniería_. 2020. Vol. 11, núm. 2, pàgs. 31-40. [consulta: 9 de gener de 2026]. ISSN: 0718-8706. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/166962]