Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Fitxers

IRE-UB_2018_20-26.pdf (129.49 KB)

Tipus de document

Part del llibre

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018

Llicència de publicació

cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/164480

Cap a on va la formació inicial dels mestres i de les mestres?: Propostes de millora des de la perspectiva dels formadors de formadors

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

http://hdl.handle.net/2445/164497

Resum

Aquest treball forma part d’una recerca àmplia que pretén estudiar les percepcions dels futurs docents, i els seus formadors, sobre els coneixements que els estudiants estan construint durant la seva formació en el grau de mestre d’educació primària, i la contribució d’aquests coneixements a un exercici competent de l’ensenyament. El focus de la proposta que aquí presentem estarà centrat únicament a assenyalar i analitzar algunes de les propostes de millora i innovació en la formació dels futurs i de les futures mestres d’educació primària de la Universitat de Barcelona suggerides pels formadors entrevistats. El treball s’articula metodològicament com un estudi de casos múltiple i utilitza l’entrevista en profunditat com a principal instrument de recollida de dades. Concretament, es van fer entrevistes a una mostra formada per disset formadors de formadors (professors d’universitat i tutors de pràcticum). Després d’un procés d’anàlisi de dades exhaustiu amb una codificació deductivo-inductiva, els resultats posen de manifest que el pla de formació actual dels futurs mestres i de les mestres presenta algunes característiques que són susceptibles de millora. Així doncs, aquests suggeriments s’agruparien en tres nivells d’implementació: estructura, organització i nova proposta curricular del pla d’estudis actual; noves polítiques institucionals i la millora del procés d’ensenyament-aprenentatge universitari a les aules de classes.

Descripció

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497

Matèries

Educació superior, Innovacions educatives, Formació del professorat

Matèries (anglès)

Higher education, Educational innovations, Teacher training

Citació

Col·leccions

Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

Citació

BOZU, Zoia and ARÀNEGA, Susanna. Cap a on va la formació inicial dels mestres i de les mestres?: Propostes de millora des de la perspectiva dels formadors de formadors. Capítol 3 del llibre: Lleixà. T.; Gros. Vol. ; Mauri, num. ; Medina, pags. L (cords. [consulted: 17 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/164480

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre